Créditos al... buencon

Esta es mi última entrada y querría dedicarla al lugar, el centro, los profes, la comunidad educativa que me ha aportado tanto y que me ha construido como persona... el colegio "Nuestra Señora del Buen Consejo", el "buencon" para los amigos.

Querría contar muchas cosas sobre esta escuela tan importante para mí pero me centraré en lo más relevante y útil para vosotros. Querría recordar todas las propuestas y dinámicas novedosas que realizábamos y que os podrían ser útiles cómo docentes. Os saco, lo que considero, lo mejor de mi cole para que os pueda inspirar y lo podáis llevar a otros centros. 

Antes de empezar, querría mostraros sus cualidades principales para que comprendáis cómo era y porqué ha sido posible llevar a cabo todos los proyectos. 

En primer lugar, es un colegio religioso (agustinos) y concertado (menos bachillerato que es privado). La religión ha estado muy presente en nuestra educación a través de los profesores, los curas, la pastoral, capilla y demás. Por otro lado, al ser un colegio concertado el nivel adquisitivo, en general, era bastante alto. Esto puede explicar las grandes instalaciones, el polideportivo, el laboratorio y demás.

Pero lo más destacable del centro es el ambiente. Es un colegio muy familiar y de confianza donde hay buena cohesión entre alumnos, profes, familias y demás. Yo considero que hay un clima muy bueno en la comunidad educativa y ente los alumnos, sobre todo. La mayoría de alumnos están toda la vida e, incluso, algunos antiguos alumnos vuelven como profes. Además, hay respeto entre los alumnos ya que durante toda mi vida nunca he visto ningún caso de bullying en el colegio, excluyendo los casos normales de conflictos y problemas. De hecho, hay tanta confianza que el viaje de final de segundo de bachillerato se organiza para que todo el curso vaya a Egipto. 

Con estas cualidades fundamentales en mente os querría presentar algunos hábitos, proyectos que realizábamos y que son muy enriquecedores: 

- Las fiestas. Os parecerá una tontería y una absurdez pero no sabéis el gran impacto positivo que tiene sobre la comunidad educativa. En mi opinión, es la pieza fundamental para construir el ambiente de confianza y fraternidad que existe en el centro. Como hemos visto en teoría de la educación, la cohesión entre familias y el colegio es fundamental. Pues bien, a través de estas celebraciones padres y alumnos se reunían, trabajaban juntos y, lo más importante, disfrutaban juntos. Las fiestas consisten principalmente en unos bailes que hacen los de infantil y primaria (la foto de mi entrada de presentación es cuando hice un baile de esos). El baile lo organizan los profes pero del disfraz de los niños se encargan los padres. Por otro lado, en las fiestas se ponen puestos de comida ofrecidos por los scouts del cole, la pastoral y demás. También se abre la biblioteca y se cuelgan las obras de plástica de los alumnos de la ESO de forma que todo el mundo pueda verlas. Además, se organizan concursos de baile, de talentos, competiciones de cartas, de deportes y muchas cosas más. A través de todas estas actividades las familias se acercan al centro, se sienten parte de la comunidad educativa y sobre todo, celebran a la madre del buen consejo, que es la razón por la que se organizan todas las fiestas. 

- Los "alumnos ayudantes" fue un proyecto que comenzó en nuestra generación. Según la comunidad de Madrid es: "un conjunto de medidas para la mejora de la convivencia en el que los propios estudiantes son el principal recurso humano en la resolución de conflictos. Alumnos ayudantes ofrece herramientas para la prevención e intervención ante los casos de acoso, partiendo de la ayuda entre iguales, a la vez que fomenta los valores del compañerismo, la cooperación y la solidaridad." Básicamente consiste en que los alumnos a través de unos tests eligen a un par de alumnos de clase que consideran más cercanos, solidarios y que ayuden a la cohesión de la clase. A nosotros nos lo hicieron en quinto de primaria y en sexto ya hicieron un grupo de "los alumnos ayudantes". Estos recibían algunas charlas, formaciones para que pudiesen estar más atentos de sus compañeros y, en caso, de que ocurriese algún caso de bullying o algo parecido que se lo contásemos a los profesores. Obviamente, esto era voluntario y los alumnos eran libres de hacer lo que quisiesen. Simplemente recibían las charlas y luego decidían cómo actuar frente a algunos problemas. En nuestro caso, no hizo falta que actuasen mucho ya que, como he dicho, en mi colegio no hubo casos de bullying. Igualmente, os lo presento porque es una propuesta muy interesante e útil para detectar problemas que, como profesores, nos sería imposible. 

- No a los ordenadores. Mi colegio siempre estuvo en contra de utilizar chrome books y tablets. Tenemos una sala de ordenadores y una caja de tablets, pero siempre lo hemos utilizado para casos muy concretos. La dirección ha estado muy empeñada en los libros a papel y todo en físico. Al principio, me pareció una medida muy anticuada e inútil. Pero, poco a poco, comparando con amigos que sí usaban, empecé a valorar no tener problemas con el wifi, con internet, con si se te guardaban los cambios y demás. Utilizar libros físicos es mejor, en primer lugar, por la vista. Al no usar pantallas, no te cansan tanto y puedes estar más tiempo concentrado. Además que, al tenerlos en papel, son más manejables, puedes escribir en ellos y demás. De hecho, en la universidad nos hacemos los apuntes a ordenador, pero cuando queremos estudiar de verdad, los imprimimos, (por lo menos yo). Es verdad, que los libros físicos contaminan más pero mi cole organizó un sistema para poder reciclar los libros. De esta manera, si tenías libros en buen estado los podías entregar y te daban, a cambio, los del año a los que pasabas. 

- Recogidas solidarias: Supongo que existirán en otros centros pero creo que es un proyecto que une mucho a la comunidad educativa, además, por una buena causa. Nosotros donábamos dinero en manos unidas, el domund y luego hacíamos recolectas de comida. En estas participaban los de bachillerato recogiendo los alimentos y el resto de alumnos y familia aportando lo que les tocaba. Entre todo el colegio se reunían muchas donaciones y se llevaba a lugares necesitados. Esto es satisfactorio a nivel personal pero también es muy agradable hacerlo todo el colegio y ver todos los frutos que se producen al trabajar unidos.                                                                

- Liga interna y olimpiadas. Ambas eran competiciones deportivas que se hacían entre las diferentes clases de un mismo curso. Impulsaba la motivación por el ejercicio físico pero sobre todo la competitividad y la unidad. Por un lado, entre las diferentes clases había un poco de pique ya que todo queríamos ganar. Por otro lado, entre los alumnos de un mismo grupo se formaba más vínculos ya que nos uníamos más, nos apoyábamos y animábamos. Incluso hacíamos carteles de "4C el mejor". Todas estas competiciones marcaban además un hito en el curso ya que todos participábamos y todos teníamos algo que aportar. Muchas veces no jugabas en la categoría que querías, te tenías que sacrificar por algún compañero o tenías que aceptar que tu clase no era la mejor de todas. Lo más importante de esto no era ser el mejor sino aprender a controlar la frustración, a apoyar a los demás y a valorar a todos. 

- Revista: Todos los años se hace una donde se recoge una foto grupal de cada clase y también se pone qué se ha hecho en cada curso, fotos de las fiestas, viajes que han hecho lo diferentes cursos y demás. Esta es una gran idea ya que todos los años te quedas con un recuerdo de qué has hecho con tu clase y puedes ver qué han hecho diferentes cursos. De esta manera, te sientes orgulloso si aparece algún trabajo que hayas hecho en la revista o si apareces bailando en el cuadro dinámico o demás. Además, el colegio se une mucho porque puedes ver las diferentes actividades que ha realizado cada uno. De hecho, las fotos que os añado arriba la mayoría vienen de las revistas de cada año. 

Estas seis ideas son las más destacables que quería compartiros. Ojalá haber tenido más tiempo para contaros más cosas o explicaros mejor estos puntos, pero tampoco quiero sobrecargaros. Es verdad, que al ser mi colegio le tengo más cariño y valoro todas las propuestas que hacían. Igualmente, creo que son proyectos muy buenos y que aportan mucho al valor de la escuela y a la unión entre la comunidad educativa. 

Solo por curiosidad, seguramente muchos os hayáis encontrado con mi cole ya que esta al lado de la universidad. De hecho, si os bajáis en guzmán el bueno y vais por la calle de Beatriz de Bobadilla habréis visto el patio y el polideportivo. Pues bien, ese es mi colegio y ya sabéis un poquito más sobre él y algunas propuestas que podemos transmitir a otros centros. 

Aparte os dejo la cuenta de instagram del colegio por si lo queréis stalkear más se llama: buenconmadrid. El enlace es este: https://www.instagram.com/buenconmadrid/ (Pov: la cuenta da mucha cringe muchas veces)

Con esto me despido, ¡Muchas gracias por leer mis entradas y espero que os ayuden!